反复发作抑郁症缓解方法

抑郁症的治疗要规范科学
抑郁症的诊断和治疗是一个还没有被普遍重视的社会问题,在现有的抑郁症患者中九成没有得到规范的药物治疗.分析其原因,一是社会上广泛存在对精神疾病的歧视以及病人的自卑感.许多抑郁症患者不好意思就诊,有的到医院就诊也是偷偷摸摸,不想让别人知道.二是许多患者没有意识到这是病,根本不知道通过吃药可以治愈.三是许多综合医院的非精神科医师对抑郁症的识别率低,对躯体疾病患者的心理问题重视不够.
抑郁症的治疗手段主要有药物治疗、心理治疗以及住院保护性治疗等.严重的抑郁症多是内源性疾病,由于患者体内必要的神经递质失去平衡造成的,因此在急性发作期主要以抗抑郁药物治疗为主.而对于外因造成的轻度抑郁症,没有明显的躯体症状,一般心理治疗就可以起到很好疗效.至于严重病例,特别是有消极意图或行为,就必须住专科医院治疗.很多患者不愿意接受药物治疗的一个重要原因是担心抗抑郁药物的副作用.
实际上现在治疗抑郁症的药物,跟过去比有了很大的进步,尤其是最近20多年来许多新药的问世,副作用很小,对病人很安全.抑郁症从开始就必须系统治疗,树立正确的用药意识,足量、足疗程治疗.临床上常发现有的患者吃了几天药感觉效果不明显,就停药或换别的药,结果使病情更加严重、难治.抑郁症的药物治疗大多在1个月后才能见效,首发抑郁症患者服药总的时间一般需要9个月至1年,一般服药4个月左右抑郁症状就会缓解或消失,社会功能恢复――即临床痊愈.但临床痊愈还不等于完全治愈,如果此时停药,许多患者的症状可能会出现反复.所以,达到临床痊愈的首发抑郁症患者,应当继续巩固期用药治疗4―9个月,首次治疗充分,可以大大减少复发.而复发的患者在巩固期应当进行维持期治疗1年以上.
抑郁症药物治疗的同时配合心理治疗非常重要.大量的临床资料证明,抑郁症患者如果社会支持系统比较好,如家人、同事能够理解他,药物的疗效就好.如果得不到理解,反复给予一些副性刺激,疗效就不明显,治疗的持续时间也比较长.美国罗德岛州布朗大学的克勒博士研究发现,单用抗抑郁药、仅接受心理治疗、药物和心理联合治疗4周后,不同治疗组患者症状的平均改善程度并无明显差别.然而,在接下来的几周里,联合治疗组的症状比其他2组改善更明显.治疗12周后,联合治疗组有85%的患者得到了改善,而心理治疗组及药物组则分别只有52%、55%的患者得到改善,也就是说抗抑郁药配合心理治疗能增加30%的有效率.
预防抑郁做生活的强者
1、培养良好的人格.一个人应付精神刺激的方式与他的人格特点密切相关,表现为对问题的评价是否符合实际;对问题的解决是否恰当;有了忧郁情绪是寻求社会支持还是酗酒或是滥用药物.有的人要么把精神刺激过分夸大,产生过度忧郁反应;要么在精神刺激后逃避现实,酗酒或滥用药物,自欺欺人,自我伤害,使现实困难和忧郁情绪长期存在.如果一个人有良好人格,面对精神刺激会积极寻求外界帮助,增强自信心,提高处理繁杂问题的实际技能,避免外界刺激对自己造成严重的心身损害.
2、交一批好朋友.要多交朋友,把自己置于集体中,从丰富多彩的集体活动中寻求温暖和友谊.不要整天把自己关在家里,想些不顺心的事.要为会把自己不愉快的心事向朋友、老师、家里人诉说,发发牢骚,把苦水倒出去,从宣泄中得到解脱.尤其是一些高管和白领,承受的压力比较大,而自己的苦恼又不愿意给部下和家人说,领导应该给他们创造一个交流和发泄的环境和条件.
3、有一份好心情.人生不顺心的事十之八九,失意几乎不可避免,忧郁情绪随时都会发生,万事如意只是一种美好的愿望和祝福,要常保持一份好的心情,遇到不愉快的事,多从好的、积极的方面着想,保持豁达的情怀.学会直率、坦诚,不要过分自责、自悲、自怜.“只有健康才是别人夺不走的财富."不要与人攀比,不要有过高的奢望,合理调节自己的抱负水准,常常保持乐观的情绪.
4、有一份好奇心,培养广泛的兴趣.广泛的兴趣是抑郁症的“救生圈",当一个人的人生只有一种选择的时候,他的快乐也只能是单向选择,这种快乐也是不稳定的,应该借助多种方式调节释放自己.包括老年人要保持一份好奇心,经常参加一些文体活动.研究显示,游泳、慢跑、骑车等有氧运动可以刺激脑内啡的分泌,产生令人愉悦的物质,而使人感到快乐.同时在参加这些活动过程中不仅是增强体质,更重要的是增强了人与人的交流.
5、阅读一些优秀文学作品,尤其是一些童话.当人们阅读童话时,往往被作品中的童心和美好的理想所感染,唤醒沉睡的童年记忆.同时,作品中描写的富有人性的花鸟鱼虫,能引起人们强烈的美感,超越自己的处境进入另一个世界中去,心理上的压力解脱了,心情舒畅了.
6、早期发现,早期治疗.抑郁症会让病人的情感、兴趣、睡眠、食欲明显紊乱,心理功能整体受损,严重干扰学习和生活.早期发生的抑郁症通常会反复发作,并迁延到成年期,还容易导致其他严重疾病.因此,早期诊断、规范治疗青少年抑郁症,对于避免学业和社会功能的损害,促进心理行为功能的正常发展是十分关键的.